Escuelas
que cuidan,
escuelas
que innovan.

Izanami Martínez

Cuidando a quienes cuidan

En las VI Jornadas educativas Profes Excelentes, Izanami abordará los desafíos de los educadores en su bienestar mental y emocional.

Proporcionará herramientas prácticas para fortalecer la salud mental en el entorno educativo, destacando el papel positivo de los educadores, la creación de entornos escolares saludables y estrategias para manejar emociones y promover el bienestar docente.

Biografía

Fundadora de Soulgate, es una experta en Neurociencia y comportamiento humano. Ha creado 61 cursos para LinkedIn Learning con más de 800,000 estudiantes y una valoración de 4.9 sobre 5. Con 11 años de experiencia impartiendo clases en Latinoamérica y España, ha beneficiado a miles de profesionales y estudiantes, y ha sido ponente en importantes eventos de innovación, incluyendo TEDx.

Emilio Torres

¿Estaremos perdiendo el norte?

En las VI Jornadas educativas Profes Excelentes, Torres explorará cómo la innovación puede ayudar a los colegios a cumplir su propósito educativo de formar ciudadanos conscientes y responsables.

Abordará la necesidad de alinear la innovación con el propósito del colegio, basándola en un análisis de las necesidades del alumnado y la comunidad educativa, y utilizando tecnologías que faciliten el aprendizaje sin reemplazar la relación entre docentes y estudiantes. Además, destacará cómo el análisis de datos y la learning analytics pueden guiar decisiones objetivas para mejorar la eficacia educativa.

Biografía

Emilio Torres, Director Pedagógico de Progrentis para América y Europa, es un destacado educador con un Máster en Neuroeducación y Metodologías Activas, y co-inventor de tres patentes educativas en Estados Unidos. Exdirector y profesor de Secundaria en Salesianos Tenerife, es un reconocido conferenciante y divulgador educativo.

Profe Ramón

Las emociones entran en clase

Una clase debe enseñar. Y también debe educar, y cuidar, y proteger, y acoger, y escuchar, y entender a todas las personas que allí conviven cada día. Porque una clase es mucho más que una clase. Porque cuando alguien está en el lugar en el que quiere estar, todo lo demás es más sencillo. Porque ahora, más que nunca, es momento de cuidar a las personas. ¿Construimos esa clase?

Necesidades del taller:

Lápices o bolígrafos para escribir y dibujar.

Biografía

Profe Ramón. #soyMaestro, así reza mi hashtag, y así es. 23 años ejerciendo, educando, pero siempre aprendiendo. Mirando más allá de las notas. Algo friki, muy de TIC, pero más de ❤️.

Dácil González

Hechizos de magIA: La torre de los enigmas

Adéntrate en un mundo donde la magia y la tecnología se encuentran en la cima de la innovación. «Hechizos de MagIA: La Torre de los Enigmas» es un taller interactivo diseñado para profesores que desean transformar sus aulas mediante el poder de la Inteligencia Artificial. Este taller, con un enfoque gamificado, te guiará a través de una serie de pruebas y enigmas en los distintos niveles de la Torre, cada uno revelando un nuevo secreto sobre la utilización de la IA en la educación.

Necesidades del taller:

Dispositivos (Portátiles, Chromebooks,….)

Dácil González

Con 20 años de experiencia como Maestra de Educación Primaria, me he especializado en liderar proyectos tecnológicos educativos, como la integración de Chromebooks en el aula, fortaleciendo el aprendizaje digital. Como coordinadora del departamento de Matemáticas y TIC, he impulsado la innovación pedagógica y el desarrollo de recursos interactivos, además de formar a docentes en metodologías activas y el uso eficiente de tecnologías en el aula.

Javier Bernabéu

Atención, ¡conexión! Matemáticas de lo concreto a lo abstracto

En este taller analizaremos de manera práctica y vivencial las conexiones que se producen en el aprendizaje de las matemáticas desde los primeros niveles de infantil hasta los últimos niveles de primaria.

Trabajaremos con policubos, tiras de papel y espejos y reflexionaremos sobre la importancia de respetar el proceso C-P-A (Concreto, pictórico y abstracto).

Necesidades del taller:

¡Ganas! Todo lo demás, lo llevo yo.

Biografía

Maestro y formador en continua formación. Autor de proyectos de Matemáticas que se basan en el aprendizaje vivencial y manipulativo. Especialista en Matemáticas Singapur. Creador del proyecto Mates Sapyens para el aprendizaje de las matemáticas en Educación infantil (proyecto basado en el enfoque CPA)

Toni García

Dibujando las emociones

La creatividad plástica; el dibujo, el color… son las mejores extensiones naturales de nuestro pensamiento y, a su vez, vías insustituibles a la hora de plasmar y conocer mejor nuestras emociones y las de los que nos rodean.

En el taller descubriremos diversas formas de innovar en las relaciones entre profesores y alumnos a través del dibujo y el color.

Un taller adecuado para cualquier persona, independientemente de la capacidad artística que crea tener, pues no está basado en el fomento o la formación del talento artístico tradicional, sino en descubrir el verdadero talento real que TODAS LAS PERSONAS tenemos y en el que trabajaremos técnicas para fomentar la autoestima, tanto la nuestra como la de nuestros alumnos a través de las artes plásticas.

¿Qué herramientas se usan para ello?¿Cómo usar el arte para mejorar nuestra comunicación con el alumnado?

Aprenderemos metodologías muy sencillas para ello, pero realmente atractivas para el alumnado, como he podido ir constatando a lo largo de todas las experiencias realizadas en diferentes centros de formación, desde escuelas de primaria, hasta universidades, en el campo de la exploración de las emociones a través del dibujo y el color.

Biografía

Mezclando una formación ecléctica de arte y ciencia, compatibiliza sus estudios de Ingeniería de Telecomunicaciones con sus pasiones: el arte y el dibujo animado.

Muchos de sus trabajos han sido reconocidos con premios a nivel internacional, disfruta de un gran conocimiento de la animación a nivel global, el management y marketing de videojuegos MMORPG y ha sido pionero en aplicaciones de RA y de animación para tabletas interactivas para series como Canimals e Invizimals con Novarama y Sony.

Profesor y ponente de animación en diversas universidades y festivales, ha dirigido el largometraje de animación para cine D’Artacán y los tres Mosqueperros, y actualmente dirige la película Súper Bernard.

Padre de un chico con síndrome de Down, está muy implicado en diversas actividades y proyectos de diversas fundaciones y entidades relacionadas con el síndrome de Down.

Daniela Tautiva

Técnicas de autocuidado para docentes

Aprenderán estrategias y herramientas poner en practica en el entorno laboral que ayudan a la regulación emocional. comunicación asertiva y cuidado cognitivo ( rumiaciones, pensamientos intrusivos etc.)

Necesidades del taller:

Prendas de vestir cómodas, y muchas ganas de relajarse.

Biografía

Soy psicóloga, master en neurociencias básicas, aplicadas y del dolor y master en neuropsicología clínica. He trabajado con niños, niñas y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo, dificultades del aprendizaje, adultos mayores con deterioro cognitivo, demencias, daño neurológico adquirido y sobrevenido y población adulta apoyándoles en salud mental.

Beatriz Belinchón

Alumnos doblemente excepcionales

El objetivo de la charla es poder ofrecer estrategias prácticas para el abordaje de la doble excepcionalidad en el aula, ¿por qué pasan desapercibidos los alumnos que tienen AACC junto con TEA, TDAH o Dificultad en el aprendizaje?, ¿cuáles son estrategias de compensación que utilizan? su implicación socio emocional, así como herramientas prácticas para su abordaje en el aula.

Necesidades del taller:

No te olvides de traer las ganas, mente abierta y estar dispuestos a pensar de forma creativa.

Biografía

Mi trayectoria previa como abogado en ejercicio decidió dejar paso al estudio en profundidad sobre la Alta Capacidad Intelectual, ello me llevó a ser Experta Universitaria en AACC y Desarrollo del Talento por la Universidad Internacional de La Rioja. La divulgación y la comunicación me parecía una herramienta fundamental para ensanchar este camino, y por ello trato de dar visibilidad a través de la cuenta de divulgación @hijos_con_altas_capacidades. Desde Septiembre de 2022 dirijo en Madrid la sede de la Fundación Jasón donde tratamos de acompañar sus necesidades socio-emocionales y desarrollar su talento de una forma consciente y natural. La realidad de la alta capacidad es compleja y para ello necesitamos el apoyo y colaboración de familias y educadores por el bien de los alumnos AACC. Gracias por vuestras ganas de aprender y desprendernos de mitos!!!

Andrea Lasheras

Como crear aulas sensorialmente accesibles

Diseño y estructuracion del aula teniendo en cuenta los posibles perfiles sensoriales del alumnado.

Necesidades del taller:

¡Ganas!

Biografía

Soy Terapeuta Ocupacional, con la formacion completa en Integracion Sensorial y llevo trabajando con niños unos 10 años.

Patry Santos

Potencia las powers skills de tu alumnado. Especialista en FP

En la sociedad BANI en la que nos encontramos las competencias transversales se erigen como imprescindibles para afrontar los problemas reales de la vida real y mejorar nuestra empleabilidad. En el taller conoceremos algunas estrategias para potenciar las «power skills» de nuestro alumnado, y por qué no, también las nuestras.

Necesidades del taller:

Papel contínuo, postit, dispositivos, rotuladores de colores.

Biografía

Profesora, ponente y coordinadora de proyectos de innovación. Especialización en metodologías activas e inclusivas de aprendizaje. (ABP, ABR, ABPR, aprendizaje cooperativo, equipos ágiles y gamificación). Desarrolladora de un modelo de Aprendizaje Basado en Retos para FP. Formadora para el diseño de situaciones de aprendizaje. Impulsora del desarrollo de competencias personales y sociales, emprendimiento, inteligencia emocional y especialmente resiliencia. Especializada en normativa educativa, derechos de autor, netiqueta y protección de datos en Educación. Conferenciante, ponente y formadora en los ámbitos referidos. Con experiencia en el periodismo educativo en radio, prensa y televisión. Mejor Docente de España FP Premios Educa 2017, 2021 y 2023. Premio nacional EducaWeb 2021. Peonza de Bronce en Premio Espiral 2021. Premio CODAPA 2022. Mención especial premios Innosocial Málaga 2022.

Rosa Liarte

IA para imágenes y vídeos

El profesorado aprenderá a sacarle partido a la IA a través de imágenes y vídeos. Creará imágenes, aprenderá a editarlas con efectos IA y creará vídeos animados y aprenderá a hacer vídeos de chroma sin necesidad de chroma.

Necesidades del taller:

Ordenador, cuenta creada de Canva, de Adobe Express, Adobe Firefly y de Copilot (si es posible, así no perdemos tiempo en crearlas)

Biografía

Licenciada en Historia por la Universidad de Málaga, profesora de Geografía e Historia de Educación secundaria en la Junta de Andalucía y profesora en el Máster de Tecnología Educativa de la Universidad Europea. EdTech Specialist en Edpuzzle, Apple Education Trainer, Apple Distinguished Educator, Adobe Education Leader, Google Innovator, Google Trainer, Google Mentor, Microsoft Innovative Educador Expert, así como embajadora de aplicaciones educativas como: Book Creator, Wakelet, Explain Everything, Trelson, Touchcast, Flipgrid, BrainPop, iDoceo, o Evernote, gracias a la labor que realiza en el aula con su alumnado. Coordinadora TIC y Coordinadora del Plan de Transformación Digital Educativa. Premio SIMO Educación a la innovación educativa 2014, Premio Fundación Telefónica 2015 «Escuelas para la Sociedad Digital», Accésit «Certamen Docente Innovador» 2016 y Premio Meridiana 2018 por su apuesta por las nuevas tecnologías como aliadas del proceso educativo del alumnado con perspectiva de género. Amante del uso de las tecnologías en clase, utiliza el aula invertida y el aprendizaje basado en proyectos con su alumnado. Puedes conocer todo su trabajo en leccionesdehistoria.com, aprender sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula en su blog personal rosaliarte.com y sumarte a su último proyecto en merezcounacalle.com. Si quieres conocer su curriculum, puedes verlo en este enlace.

Yolanda López

El docente como sherpa educativo: se hace camino al acompañar

El ecosistema educativo exige cuidar y acompañar. El docente como sherpa necesita conocer herramientas y estrategias para facilitar y estimular el desarrollo personal y del potencial de cada alumno estimulando el aprendizaje, la comunicación y el seguimiento personal. ¿A quién debe acompañar? ¿Cuáles son las técnicas y estrategias que puede utilizar un profesor en este acompañamiento?

Necesidades del taller:

Ganas de analizar, cuestionar, empatizar, comprender para mejorar el acompañamiento que realizamos de nuestro alumnado.

Biografía

Dra. Internacional en los ámbitos de la Educación, la Comunicación, los Derechos y las Nuevas Tecnologías. Psicopedagoga, Maestra y Logopeda. Profesora Universitaria, investigadora y docente en diferentes etapas educativas. Experta Universitaria en Alta Capacitad y Desarrollo del Talento y Máster en Educación Personalizada.Formadora de profesorado, Equipo Directivos y Departamentos de Orientación.

Sonia López

Cómo acompañar a nuestros alumnos ante la pérdida, el duelo y la muerte

Los procesos de pérdida o la muerte de un ser querido son parte imprescindible de la vida de nuestros alumnos. Como docentes debemos tener las competencias necesarias para poder acompañar estos procesos desde la calma y con los recursos necesarios para ayudar a nuestros niños y adolescentes a transitar correctamente por las emociones que la pérdida o el duelo les genera y dotarles de los recursos necesarios para resinificar la experiencia vivida.

Necesidades del taller:

Hojas y material para escribir. Pantalla y ordenador para poder proyectar.

Biografía

Maestra, psicopedagoga y conferenciante. Especialista en educación emocional, adolescencia y duelo. Escribo en el diario el País y en el Club de las Malasmadres. Realizo formaciones a equipos docentes y familias. Soy la autora del libro «El privilegio de vivir con un adolescente»

Cynthia de la Torre

El aula: cuestión de emociones

Taller sobre la puesta en marcha de un programa de IE en la escuela. Bases neurocientícificas para usar la IE para el aprendizaje. Cómo organizarlo, qué puede aportar cada sector del colegio (equipos directivos, docentes, no docentes, familias, etc). Rutinas básicas que deberá tener el programa (haremos actividad vivencial sobre rutinas de IE). La iE como una competencia más. La importancia de las familias en estos programas.

Necesidades del taller:

Ganas, apertura de mente, agenda para anotar ideas clave.

Biografía

Licenciada en psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Master en Inteligencia Emocional por la UNIR. Orientadora escolar desde 2007. Responsable del Dpto. de Orientación y del Programa de Pensamiento Emocional del Colegio Zola Villafranca.

José Antonio Lucero

Cuida el aprendizaje: Estrategias para lograr un aprendizaje significativo en ESO

El objetivo del taller será poner en valor estrategias y desterrar mitos para alcanzar un aprendizaje significativo de los alumnos, teniendo en cuenta los últimos descubrimientos de la neuroedución. Se propondrán actividades prácticas para que el taller sea dinámico.

Necesidades del taller:

Ordenador/tablets, una cuenta de Google y mente abierta 😌

Biografía

(Rota, 1988), licenciado en Historia y máster en Escritura por la Universidad de Sevilla, es profesor de Ciencias Sociales y Literatura en Educación Secundaria. Desde 2015 publica vídeos en YouTube como divulgador sobre historia y docencia desde su canal La cuna de Halicarnaso, uno de los canales educativos de habla hispana más seguidos en todo el mundo con más de 300.000 suscriptores y más de 500.000 visitas mensuales. Como docente destaca por su perfil innovador y promotor del enfoque pedagógico Flipped Classroom, del que se le considera uno de los referentes de la docencia española. Desde 2018 colabora con la Editorial Vicens Vives en la creación de materiales didácticos y pedagógicos. En 2020 colaboró con TVE en la emisión del programa “Aprendemos en casa”, como iniciativa del Ministerio de Educación para facilitar la educación durante los meses de confinamiento por la pandemia de COVID-19. En 2021 fue colaborador del programa “El condensador de Fluzo” (La 2 de TVE), sobre divulgación histórica. Como escritor, es autor de novela y de libros de divulgación histórica infantil. Ha publicado recientemente «La maestra», con Ediciones B.

Óscar Martín

Comunicación efectiva, oratoria e inteligencia artificial

Aprenderemos técnicas para mejorar nuestra comunicación, para hablar mejor en público y veremos cómo puede ayudarnos la IA para facilitar esa competencia tan importante para cualquier docente.

Necesidades del taller:

¡Ganas!

Biografía

Óscar Martín Centeno Es Director del Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Santo Domingo, de Algete. Presidente del Consejo de Directores de Madrid. Master en Dirección y Gestión de Centros Educativos. Licenciado en Historia y Ciencias de la Música y Diplomado en Magisterio Musical. Ha publicado varios libros por los que recibió diversos premios. Cuenta con diversas publicaciones en revistas nacionales e internacionales y ha realizado conferencias para numerosas universidades europeas y americanas, fundaciones y empresas. Ha diseñado proyectos educativos para entidades como el Museo Reina Sofía o el Museo Thyssen-Bornemisza entre otros. Ha puesto en marcha diversos proyectos de innovación relacionados con la educación y la comunicación a través de diferentes herramientas tecnológicas. Ha impartido numerosos cursos sobre innovación, comunicación y el ejercicio de la función directiva, fomentando propuestas sobre el modelo de liderazgo más adecuado para la nueva sociedad de la información. Info: www.oscarmartincenteno.com

Miquel Rossy

El marketing educativo son los padres

Todos los colegios realizan un gran esfuerzo para captar nuevo alumnado, pero a menudo olvidan un dato muy importante: cuatro de cada cinco alumnos vienen a través de la recomendación de otras familias satisfechas. Si esta recomendación no se produce, el esfuerzo de marketing se hace inútil. ¿Cómo conseguiremos que las familias del colegio hablen a sus amistades? ¿Qué tenemos que cambiar en nuestro marketing para que sea realmente eficaz?

Necesidades del taller:

Boli y papel. Si no tienen ganas, que no se preocupen. Las tendrán enseguida.

Biografía

• Consultor de marketing, branding y comunicación escolar.
• Diseñador de marcas educativas.
• Autor de los libros: Tu escuela, una gran marca y El secreto del marketing educativo. El profesorado es la marca de la escuela. Ed. Santillana.
• Blogger, podcaster, conferenciante.
• Durante 30 años, profesor de Secundaria y Bachillerato.

Naiara Roset

Solucionando conflictos desde la motivación

Ver las áreas motivacionales propias y las de las personas de su equipo, convertir el potencial en oportunidad y la desmotivación en nuevos procesos.

Necesidades del taller:

Papelógrafo, post-it, rotos y bolis.

Biografía

Después de 22 años en Educación, me abrí paso en el mundo de la formación, facilitación y coaching de equipos, formándome como coach ontológico, PNL Practitioner, facilitadora Sistémica especializada en Comunicación y resolución de Conflictos con el fin de poder ayudar en procesos de Innovación y cambio.

Antonella Timarchi

¿Cómo potenciar a través del juego los diferentes tipos de atención y las funciones ejecutivas en el entorno educativo?

Estimulación cognitiva en el aula

Necesidades del taller:

Muchas ganas.

Biografía

Psicóloga y coordinadora terapéutica en el cole de Celia y Pepe. Experiencia en dificultades en el aprendizaje y atención temprana.

María Morillo Antón

Conciencia intrapersonal: cómo cambiar la mirada como docente

En día a día en el aula a veces es complicado y nuestro autoestima como profes a veces se ver afectada. En este taller se buscará fortalecer el autoconcepto como docentes, poniendo el foco en el maestro o maestra que quieren ser, y localizando los obstáculos que les limitan para llegar a ese objetivo. Además se llevaran una meta para tener presente de cara al próximo curso y así acercarse a su idea de profe ideal.

Necesidades del taller:

Pinturas de colores, folios y mucho amor por tu trabajo.

Biografía

Soy maestra de educación infantil desde hace casi 20 años en el colegio Zola de las Rozas, especialista en inteligencia emocional y profesor colaboradora de la UNIR en el programa avanzado en inteligencia emocional. Formadora de profesorado en la aplicación de un programa de inteligencia emocional en el aula y ayudo a familias a poder llevar un acompañamiento respetuoso.